日誌17 2017.1.19.

大家好！明天就是我的結業式了！所以二十號就不用去學校了，要等到二月十三號才開學。(不過我真的不想放假啊~我比較喜歡每天跟同學在學校「瘋」)這周的周一是我們的半成發，半成發的就是成果發展的意思，但只有報告目前的進度而已。我的ppt只有六頁而已，因為我在決定獨立研究要做什麼主題時決定的太久了，所以我做的事情很少。我的主旨是要告訴大家我編的角色名稱跟個性(名子的部分真的快把我搞瘋了！！)因為名字真的很難編，所以我一開市是打算要直接使用我們班上的同學的真名，是因為考慮到肖象權(還是別的？)所以我決定要改編，但是我保留的部分同學的名字中的其中一個字。而劇本的部分則是我依照角色的個性寫出來的，例如：27和29的個性欄位有「情感豐富」所以我在打第六幕的時候會以他們的反應為優先。以下是我有增加的部分：13(頑皮、要比其他人大聲)：因為只有石老師才不會罵我們！(一陣笑聲)石老師(看13號)：你自己說的喔！好！我記住了，那我學期我來好好修理你13：嗄？不要~~14(幸災樂禍，露出邪惡的笑容)：嘿嘿！你完蛋了(一陣笑聲)11：可是老師，你不能修理他！(大家目光轉向11)石老師：為甚麼？11：因為現在不能體罰學生，如果你修理謝家浩就犯法了！13(鬆了一口氣，調皮)：對呀！老師你不能喔！石老師(微笑)：我又沒有要親自動手，(說其他人時看著23、26、27等人)我可以請其他人幫我啊！13(順著老師的目光看過去，看著23、26、27)：嗄？不~~(轉頭看老師)老師不要~我寧願被你修理23(半生氣，大聲)：喂！(又開始吵鬧、聊天)石老師：好了好了！安靜！噓~21 os：(突然驚醒的感覺)啊！老師太強大了！原本緊張的氣氛竟然剎那間就無影蹤了！(全班一片寂靜)

日誌16 2016.1.11.

大家好！這周因為我要期末考，所以沒有甚麼進度，請見諒。
隔天

(上課鐘聲中)

(14、16站在講台上)

石老師(憤怒)：你們知道(指著他們)羅康偉和周以翰剛剛下課做了甚麼嗎？
21 os：老師平常不容易生氣的，他們兩個又觸犯了甚麼禁忌嗎？

(全班一片寂靜)

石老師(憤怒、大聲)(邊做動作)：他們剛剛下課時就在外面走廊上喔，就拿著羽毛球拍邊追邊揮球拍，然後打到一個別班的女生！

(部分同學露出驚訝的表情)

(部分同學被老師的聲音嚇到了)

石老師(皺眉、悲憤地看著14、16)：(說欸時加重語氣)欸！你們是想要怎麼樣？知道我不教你們了就變壞嗎？

14(有點難以啟齒)：老師…因為…

石老師(還是很生氣，但態度緩和了一點)：因為甚麼？

10：羅康偉剛剛跟我說，如果我們變壞的話，妳就會留下來教我們了。

石老師(有點悲憤，有點想笑的看著14、16)：你們怎麼會認為只要變壞我就會留下來教你們？(台下的部分同學發出笑聲)這件事是校長拜託的，好嗎？就算你們真的變壞了我還是要去當輔導主任啊！(搖一搖頭，邊嘆氣)
(16低頭，看著地板)
(一片寂靜)
石老師(深吸一口氣)：你們兩個，知道自己錯在哪了嗎？
14、16：嗯！
石老師：錯在哪？
14：呃...
16(搶著回答)：我們不該在走廊上拿著球拍追逐
石老師：嗯，以翰你回座位
(16慢慢走回座位)
石老師：(轉頭看14)那你呢？
14：呃...跟他一樣，不該在走廊上追逐
石老師(嘆口氣)：好吧！你回去 (14跳下講台，跑回座位)

日誌15 2017.1.4.

大家好！這是新的一年呢！
而我這次的進度是修改我打完的第六幕
至於問卷的部分在和老師討論後我決定改成訪談，這樣我比較能從其他人口中挖到一些「情報」(偷笑)。但是由於我們在1/19就要放寒假了，所以我打算在放假前的這兩個禮拜中盡量以訪談為主，寒假時再繼續編寫劇本，畢竟在寒假要找到願意訪談的同學以及可以的時間有點困難......
﹝內容﹞

第六幕：

道具：

背景：畢典會場、504教室

主席：畢業生致詞

(24走上台，上台前給了21一個求助的眼神，21回給24一個鼓勵的眼神)

21 os：佩怡加油！

24(吞了口口水)：今天是我們要畢業的日子，我們先要謝謝教導了我們兩年的老師……

21 os：兩年？佩怡是不是念錯了啊？老師沒有教我們兩年啊！

(回到5年級下學期)

(打上課鐘)

(石老師由教室後方走上講台)

(同學鬧哄哄的，一直講話)

石老師：大家先安靜一下，噓！

(全班同學不理會老師，繼續聊天、吵鬧，只有小聲一點)

石老師：噓！ 5！4！3！2！1！停！

(全班一片寂靜)

21 os：奇怪，老師平常不會一直叫我們安靜啊！發生甚麼事了

石老師(小聲)：假如......我是說假如喔！假如我下學期找一個非常漂亮又很聰明、年輕的老師來帶你們六年級好不好?

29(突然站起、發出東西掉落的聲音，激動)：不行！

全班同學(激動，此起彼落地說)：對啊！不行！

石老師(有點嚇到)：好好好，你們先冷靜一下！

石老師(深吸一口氣，慢慢地說)：你們先冷靜一下！(全班同學慢慢安靜)為甚麼你們不要這種老師，她很好耶！

27(激動)：不要，我們要石老老！

全班同學(激動、部分男生拍桌)：對啊！我們只接受石老師

石老師：為甚麼？

(全班七嘴八舌)

13(頑皮、要比其他人大聲)：因為只有石老師才不會罵我們！

(一陣笑聲)

石老師(看13號)：你自己說的喔！好！我記住了，那我學期末來好好罵罵你

13：嗄？不要~~

(一陣笑聲)

(又開始吵鬧、聊天)

石老師：安靜，5！4！3！

(全班一片寂靜)

石老師(嘆口氣)：我有一件事要告訴你們喔！我…下學期可能不會再教你們了

29(激動)：為什麼！

全班：對啊！為什麼？

石老師：如果我告訴你們的話，不可以說出去，但是這不一定會發生喔！

全班：好，嗯

石老師：前兩天校長來找我跟我說，現任的輔導主任因為家裡有事要請一年的假，想請我當輔導主任。

29(好奇、害怕) ：老，那你答應了嗎？

石老師：我和校長說讓我想一想。

27(哽咽)：那你就不要答應啊！

石老師：但是這是校長親自拜託的，如果回絕的話不太好

(一陣沉默)

(21眼睛泛淚，螢幕模糊)

(大部分女生和少數男生開始啜泣)

14：老師，不然你辭職好了啦！

11(有點激動)：就算老師辭職我們還是不會被老師教到啊！

7(有點激動)：對啊！

13：阿大家就故意留級就好了啊！

(有一些人破涕為笑)

石老師：那你留級好啦！其他人又不一定想留級(想讓氣氛不要這麼僵硬)

全班：老師只要你辭職，我們就留級

石老師(傻眼)：不...不行啊

27(邊啜泣)：老~那你幹嘛這麼早告訴我們？

石老師：因為我不想讓你們從別人口中聽到這個消息，所以我決定親口告訴你們，也讓你們有心理準備

(繼續啜泣)

26：那校長為甚麼要找你當，而不是其他老師

石老師：呃…因為…我之前不是有得過優良教師獎嗎？而且我教書二十幾年了，再加上我之前也有待過行政單位，所以校長才會……

（啜泣聲更大了）

（沒有哭的人都在安慰旁邊哭的人）

10：老師！不然你去當輔導主任後就故意做得很爛，讓校長炒你魷魚！

全班、石老師：不行啦！

（10大笑）

（安靜5秒）

（下課鐘聲）

石老師：下課！

全班：喔~

(陸續收拾課本、部分男生離開教室跑向操場、女生三三兩兩的走出教室)

(21收拾完東西、擦掉眼角的淚水後地走出教室)

21 os：(失落)老師剛剛說的是真的嗎……

(看見班上女生都在走廊嚎啕大哭)

24(慢慢走向21)：雨晴~

21(拍拍24的背，小聲地問其他女生)：欸，石老剛剛不是叫我們不要說出去嗎？妳們在這裏哭，別班的都看到啦！(27也走向21，21也抱住她)

別班同學(拉住5)：欸~你們班怎麼啦！女生哭成這樣，會不會太誇張了！

21(小聲、心急)：看吧！完了完了！老師才剛交代過，他一定會說出...(話被5打斷)

5：喔！就剛剛我們班有人生日，帶了一個蛋糕來，然後不小心被弄到地上，所以就不能吃了，所以她們很難過。

別班同學(不可置信)：真的？

5：嗯！

(在哭的女生都破涕為笑，但過一下又繼續啜泣)

21 os(佩服)：張俊德也太會掰了吧！(抗議)不過我們班女生哪有這麼虛榮啊！(嘲諷)會哭的應該是男生吧？

21(安慰、苦笑)：好啦好啦！不要再哭了，你們都這樣，害我也要哭了啦！

(在哭的人哭得更大聲)

(石老師走出來)

(女生們瞬間投向石老師的懷抱)

(石老師顯得有些招架不住)

石老師(抱住大家)：大家不要再哭啦！距離放假還好長時間呢！沒什麼好難過的，不要再哭啦！

27：老師那你就不要走嘛~~

其他女生：對啊對啊！

(上課鐘聲響起)

石老師：呃…上課啦！大家回教室吧！

女生：喔……

(女生陸續回教室，21走在最後)

石老師(拍拍21的肩膀)：雨晴…妳能幫我好好安慰一下她們嗎？

21(有點驚訝)：喔…好

石老師(微笑、欣慰)：謝謝妳。

21(一丁點頑皮)：不客氣！

石老師(拍拍21的肩膀)：進教室吧！

21：嗯！(轉身走進教室)

(石老師微笑、欣慰地看著21走進教室)