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2017年1月4日 星期三

日誌15 2017.1.4.

大家好!這是新的一年呢!
而我這次的進度是修改我打完的第六幕
至於問卷的部分在和老師討論後我決定改成訪談,這樣我比較能從其他人口中挖到一些「情報」(偷笑)。但是由於我們在1/19就要放寒假了,所以我打算在放假前的這兩個禮拜中盡量以訪談為主,寒假時再繼續編寫劇本,畢竟在寒假要找到願意訪談的同學以及可以的時間有點困難......
﹝內容﹞
第六幕:
道具:
背景:畢典會場、504教室
主席:畢業生致詞
(24走上台,上台前給了21一個求助的眼神,21回給24一個鼓勵的眼神)
21 os佩怡加油!
24(吞了口口水):今天是我們要畢業的日子,我們先要謝謝教導了我們兩年的老師……
21 os:兩年?佩怡是不是念錯了啊?老師沒有教我們兩年啊!
(回到5年級下學期)
(打上課鐘)
(石老師由教室後方走上講台)
(同學鬧哄哄的,一直講話)
石老師:大家先安靜一下,噓!
(全班同學不理會老師,繼續聊天、吵鬧,只有小聲一點)
石老師:噓! 54321!停!
(全班一片寂靜)
21 os:奇怪,老師平常不會一直叫我們安靜啊!發生甚麼事了
石老師(小聲):假如......我是說假如喔!假如我下學期找一個非常漂亮又很聰明、年輕的老師來帶你們六年級好不好?
29(突然站起、發出東西掉落的聲音,激動):不行!
全班同學(激動,此起彼落地說):對啊!不行!
石老師(有點嚇到):好好好,你們先冷靜一下!
石老師(深吸一口氣,慢慢地說):你們先冷靜一下!(全班同學慢慢安靜)為甚麼你們不要這種老師,她很好耶!
27(激動):不要,我們要石老老!
全班同學(激動、部分男生拍桌):對啊!我們只接受石老師
石老師:為甚麼?
(全班七嘴八舌)
13(頑皮、要比其他人大聲):因為只有石老師才不會罵我們!
(一陣笑聲)
石老師(13):你自己說的喔!好!我記住了,那我學期末來好好罵罵你
13:嗄?不要~~
(一陣笑聲)
(又開始吵鬧、聊天)
石老師:安靜,543
(全班一片寂靜)
石老師(嘆口氣):我有一件事要告訴你們喔!我…下學期可能不會再教你們了
29(激動):為什麼!
全班:對啊!為什麼?
石老師:如果我告訴你們的話,不可以說出去,但是這不一定會發生喔!
全班:好,嗯
石老師:前兩天校長來找我跟我說,現任的輔導主任因為家裡有事要請一年的假,想請我當輔導主任。
29(好奇、害怕) :老,那你答應了嗎?
石老師:我和校長說讓我想一想。
27(哽咽):那你就不要答應啊!
石老師:但是這是校長親自拜託的,如果回絕的話不太好
(一陣沉默)
(21眼睛泛淚,螢幕模糊)
(大部分女生和少數男生開始啜泣)
14:老師,不然你辭職好了啦!
11(有點激動):就算老師辭職我們還是不會被老師教到啊!
7(有點激動):對啊!
13:阿大家就故意留級就好了啊!
(有一些人破涕為笑)
石老師:那你留級好啦!其他人又不一定想留級(想讓氣氛不要這麼僵硬)
全班:老師只要你辭職,我們就留級
石老師(傻眼):不...不行啊
27(邊啜泣):老~那你幹嘛這麼早告訴我們?
石老師:因為我不想讓你們從別人口中聽到這個消息,所以我決定親口告訴你們,也讓你們有心理準備
(繼續啜泣)
26:那校長為甚麼要找你當,而不是其他老師
石老師:呃…因為…我之前不是有得過優良教師獎嗎?而且我教書二十幾年了,再加上我之前也有待過行政單位,所以校長才會……
(啜泣聲更大了)
(沒有哭的人都在安慰旁邊哭的人)
10:老師!不然你去當輔導主任後就故意做得很爛,讓校長炒你魷魚!
全班、石老師:不行啦!
10大笑)
(安靜5秒)
(下課鐘聲)
石老師:下課!
全班:喔~
(陸續收拾課本、部分男生離開教室跑向操場、女生三三兩兩的走出教室)
(21收拾完東西、擦掉眼角的淚水後地走出教室)
21 os(失落)老師剛剛說的是真的嗎……
(看見班上女生都在走廊嚎啕大哭)
24(慢慢走向21):雨晴~
21(拍拍24的背,小聲地問其他女生):欸,石老剛剛不是叫我們不要說出去嗎?妳們在這裏哭,別班的都看到啦!(27也走向2121也抱住她)
別班同學(拉住5):欸~你們班怎麼啦!女生哭成這樣,會不會太誇張了!
21(小聲、心急):看吧!完了完了!老師才剛交代過,他一定會說出...(話被5打斷)
5:喔!就剛剛我們班有人生日,帶了一個蛋糕來,然後不小心被弄到地上,所以就不能吃了,所以她們很難過。
別班同學(不可置信):真的?
5:嗯!
(在哭的女生都破涕為笑,但過一下又繼續啜泣)
21 os(佩服)張俊德也太會掰了吧!(抗議)不過我們班女生哪有這麼虛榮啊!(嘲諷)會哭的應該是男生吧?
21(安慰、苦笑):好啦好啦!不要再哭了,你們都這樣,害我也要哭了啦!
(在哭的人哭得更大聲)
(石老師走出來)
(女生們瞬間投向石老師的懷抱)
(石老師顯得有些招架不住)
石老師(抱住大家):大家不要再哭啦!距離放假還好長時間呢!沒什麼好難過的,不要再哭啦!
27:老師那你就不要走嘛~~
其他女生:對啊對啊!
(上課鐘聲響起)
石老師:呃上課啦!大家回教室吧!
女生:喔……
(女生陸續回教室,21走在最後)
石老師(拍拍21的肩膀):雨晴妳能幫我好好安慰一下她們嗎?
21(有點驚訝):喔
石老師(微笑、欣慰):謝謝妳。
21(一丁點頑皮):不客氣!
石老師(拍拍21的肩膀):進教室吧!
21:嗯!(轉身走進教室)

(石老師微笑、欣慰地看著21走進教室)

2 則留言:

  1. 問卷的功能是為了短時間得到足夠數量的資料,所以是封閉式的問題為主。
    而一對一的訪談是為了能夠深入獲得個人更多的相法和意見,問題設計需要開放些。
    從訪談下手是好的,別忘了基礎的準備喔!

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